La neuroscienziata Gillian Starkey studia come si sviluppano le abilità matematiche nel cervello dei bambini: le abbiamo chiesto cosa desiderasse di più condividere con i genitori dei bambini piccoli.
Conclusione: Starkey ritiene che i genitori generalmente non siano consapevoli di quanto siano pronti i bambini piccoli a conoscere i numeri. I genitori sentono molto parlare di quanto sia importante la lettura per i bambini piccoli, ma le prime introduzioni alla matematica sono altrettanto importanti.
La ricerca mostra che incorporare precocemente i concetti matematici può fare una differenza importante nella capacità di un bambino di avere successo in matematica in seguito.
Puoi introdurre il tuo bambino alla matematica nel corso della tua giornata normale; non deve richiedere nulla di speciale. Esistono molti modi semplici per prestare attenzione alla matematica che ci circonda. La cosa importante è usare la matematica con la stessa consapevolezza con cui usi la lingua, in modo che diventi una parte regolare e familiare della giornata di tuo figlio.
Ecco alcuni suggerimenti per integrare la matematica nella vita del tuo bambino:
Contare ogni giorno
Il conteggio aiuta a familiarizzare il tuo bambino con il concetto che ci sono parole numeriche che vanno di pari passo con le quantità. Ti sto dando cinque piccoli cracker: uno, due, tre, quattro, cinque. Conta quante clementine stai acquistando al negozio o conta quanti bottoni ci sono sulla tua camicia. Conta tutto!
I primi esperti di matematica consigliavano di usare il più possibile le parole numeriche in sequenza: invece di dire qui ci sono otto clementine che finiscono nel sacchetto, diresti ecco una, due, tre, quattro, cinque, sei, sette, otto clementine.
L’apprendimento del tuo bambino è anche più significativo quando puoi coinvolgerlo fisicamente nel processo. Invita tuo figlio ad aiutarti lasciando che metta ogni clementina nel sacchetto da solo o mettendo le mani o le dita su ciascun oggetto mentre conti.
Il tuo bambino potrebbe iniziare a contare da solo intorno ai due anni recitando le parole numeriche (per lo più) in ordine e indicando gli oggetti nel tentativo di imitare ciò che fai quando conti.
Non riescono ancora a stabilire il collegamento tra una quantità effettiva e la parola numerica corrispondente che stanno dicendo. Più tardi, intorno ai tre o quattro anni, capiranno meglio la cosiddetta corrispondenza uno a uno: una pallina va con il numero uno e due palline possono essere contate uno, due.
Gioca a giochi di confronto: quantità, dimensione e forma
Confronta le quantità con il tuo bambino usando parole come Di più , meno , pari , E Stesso . È utile anche presentare a tuo figlio i concetti di nessuno e zero: hai più acqua di me. La mia acqua è quasi finita. Guarda cosa succede quando lo bevo: ora la mia tazza è vuota. Non ho acqua adesso.
Puoi anche confrontare le dimensioni di oggetti identici, come un cucchiaio grande e un cucchiaino, o le tazze impilabili grandi e piccole, che sono dello stesso colore e ideali per il confronto.
Anche le forme sono divertenti da notare. Questa palla è rotonda, come quella arancione. Questo pouf è un cerchio e questo è un triangolo.
Notare i modelli
I modelli sono fondamentalmente numerici. Se tuo figlio indossa una maglietta a righe, puoi evidenziare il motivo delle strisce: blu, rosso, blu, rosso. Puoi anche creare modelli insieme allineando diversi tipi di snack: mirtillo, lampone, mirtillo, lampone.
Musica
Musica is full of math: the beat, the rhythm, even the syllables within the lyrics. Dancing to a beat, or even just moving their body, can help your toddler find order and notice patterns. Early math concepts are all about patterns and sequences. Try doing simple clapping patterns (first one clap to help them understand the copy-the-clap game, then two in a row to make a beat, etc) and see if your toddler can try to match them.
Ricorda che la matematica a questa età è tutta una questione di schemi, sequenze, routine, osservazioni e confronti: questi sono i precursori di ciò che è noto come senso dei numeri. Il conteggio preciso e la comprensione di cosa rappresentano effettivamente i numeri vengono successivi.
