Dal saltare alla presa delle palle fino allo stare in punta di piedi, le abilità grosso-motorie del tuo bambino di 2 anni stanno facendo notevoli passi avanti - gioco di parole voluto
Ora è il momento ideale per creare un percorso a ostacoli di base per tuo figlio. Entro 30 mesi, potrebbero essere in grado di:
- saltare sul posto con entrambi i piedi e poi a una distanza compresa tra 8 e 14 pollici.
- saltare avanti e indietro (magari anche lateralmente) con entrambi i piedi.
- camminare su una linea.
- camminare in punta di piedi.
- stare su un piede per un breve periodo.
- correre più agevolmente; evitare un ostacolo durante la corsa; arrivare a una fermata più completa.
- prendere una palla grande.
Un percorso a ostacoli, al chiuso o all'aperto, è un ottimo modo per tuo figlio di praticare queste pietre miliari motorie. I percorsi a ostacoli supportano anche la pianificazione motoria, il sequenziamento, la memoria, il seguire le indicazioni e l'autoregolazione.
Nota: la seguente attività è pensata per bambini di due anni, ma sia i bambini più piccoli che quelli più grandi possono giocare tranquillamente; assicurati solo che il percorso sia libero (e attentamente monitorato) per quando il bambino entra gattonando
Ecco come impostare un percorso a ostacoli:
Se questa è la prima volta per tuo figlio, considera di iniziare in piccolo, solo pochi elementi dall'inizio alla fine, in modo che possano sentirsi soddisfatti prima di aggiungerne altri. Un ottimo modo per iniziare è fargli percorrere una semplice linea sul terreno. Puoi tracciare la linea con il gesso, il nastro adesivo, il bordo di un tappeto o di un'asse del pavimento oppure una linea sul marciapiede. Questo è un modo divertente per esercitarsi nell'equilibrio prima di arrivare alle parti più difficili di un percorso a ostacoli.
Quando progetti il tuo percorso a ostacoli, sia al chiuso che all'aperto, considera i vari elementi che lo rendono divertente e stimolante. Prova a dare a tuo figlio:
- qualcosa su cui saltare (punti segnati sul terreno), sopra (una corda o una linea sul terreno) e dentro (alcuni cerchi o cerchi di gesso).
- qualcosa attraverso cui strisciare o sotto (un tunnel di gioco, un tavolo o una sedia).
- qualcosa su cui camminare con attenzione (una tavola appoggiata a terra).
- qualcosa su cui arrampicarsi (cuscini, poltrone a sacco o grandi animali di peluche).
- qualcosa su cui avvolgersi (coni sul terreno che devono attraversare).
- qualcosa verso cui correre: puoi terminare il percorso a ostacoli con un breve sprint tra le tue braccia ❤️
Puoi estendere il percorso facendolo fare all'indietro, di lato o anche bendato.
Ecco come realizzare un tracciato di gesso usando solo un pezzo di gesso e un po' di spazio aperto:
Consulente per la prima infanzia Gennie Gorback realizza percorsi a ostacoli per i suoi figli, utilizzando solo un pezzo di gesso e qualche spazio all'aperto. Ecco i suoi consigli per creare un corso di gesso per il tuo bambino di due anni:
- Prima di tracciare il percorso, pensa alle attività fisiche che tuo figlio può già svolgere. Ad esempio, il mio bambino di due anni adora correre, saltare e volteggiare. Quindi, pianifica di conseguenza il percorso con gli stacchi di gesso, aggiungendo alcune nuove sfide da provare.
- Ecco alcune linee e movimenti per far iniziare il tuo bambino di due anni:
- Un lungo rettilineo per correre
- Una spirale da girare
- Ninfee (o semplici cerchi) per i salti della rana
- Un cerchio con orecchie da coniglio per saltare da coniglio
- Una linea a zig-zag per il bilanciamento
- Il tuo bambino di due anni potrebbe aver bisogno di vederti fare prima il corso di chalkstacle, poi provarlo con te, quindi passare a farlo da solo con suggerimenti verbali. Il tuo bambino potrebbe non essere in grado di ricordare i movimenti associati a ciascun disegno senza il tuo aiuto, e va bene.
Bonus: questo tipo di corso è anche a attività di pre-lettura 🤓 Tracciando una linea o un disegno con il gesso e assegnandogli un movimento, stai dimostrando a tuo figlio che linee e segni hanno significati specifici. Questo fa parte dei concetti di stampa, dei meccanismi di funzionamento della lettura: la direzione del testo (da sinistra a destra, da destra a sinistra, dall'alto in basso), come girare le pagine e un'ampia gamma di altri comportamenti di pre-lettura.
