L'altro giorno stavo chiacchierando con un'altra mamma e lei ha descritto la sua famiglia come una famiglia Waldorf. Mi sono fermato e ho iniziato a pensare: cosa significa realmente? Mando i miei figli alle scuole Montessori e, in piena trasparenza, ho preso la decisione in parte perché era l'unico programma che avrebbe portato il mio bambino di 2 anni, non ancora abituato al vasino,
Ho letto e studiato molte delle filosofie della prima infanzia. Sebbene non sia pronto ad accettarne o rifiutarne completamente nessuno, ho trovato molto che mi ispirasse e incoraggiasse. Molti di questi metodi possono sembrare rigidi: o sei allineato oppure no. Comprendo l'incertezza che ho sentito dagli altri genitori: questo approccio è davvero coerente con gli obiettivi e i valori della nostra famiglia? Per aiutarmi a prendere decisioni informate sulla cura dei bambini e anche per avere nuove idee per guidare la mia genitorialità, volevo un riassunto chiaro di ciascuna filosofia.
Non sono riuscita a trovarne uno, quindi ne ho creato uno 🤓
Il metodo Montessori
Le attività e i materiali Montessori mirano tutti ad aumentare l'indipendenza attraverso la scoperta pratica e il gioco, definiti lavori del bambino. I bambini imparano di più dalle loro esperienze che dall’insegnamento diretto, quindi gli adulti sono invitati a farsi da parte.
Come funziona:
- Un tratto distintivo di Montessori è consentire ai bambini lunghi periodi di tempo per immergersi in un compito autonomo. In un ambiente Montessori, i bambini scelgono da un set di materiali accuratamente selezionati su uno scaffale basso. Svolgono il loro lavoro, solitamente in modo indipendente, su piccoli tappetini per contenere lo spazio. L'insegnante mostra come interagire con i materiali in un modo specifico, poi fa un passo indietro e consente al bambino di provarlo da solo.
- I materiali sono deliberati, ponderati e privi di componenti elettronici.
- I bambini hanno molte scelte durante il giorno. Possono selezionare autonomamente il proprio lavoro e muoversi liberamente nella stanza per esplorare le stazioni predesignate.
- Tutto l'ambiente è curato con attenzione. Le aule Montessori sono spesso spazi belli, ben illuminati e visivamente piacevoli con quella che sembra sempre la giusta quantità di cose. Gli insegnanti Montessori credono che i bambini possano approfondire il gioco quando ricevono materiali minimi e scelti con cura su scaffali raggiungibili.
- Giocattoli, libri e altri giocattoli vengono regolarmente ruotati dentro e fuori dalla stanza. Ecco di più sulla rotazione dei giocattoli Montessori.
- I bambini sono riuniti in gruppi di età mista. Ciò aiuta a ridurre al minimo la competizione – ogni bambino impara al proprio ritmo – e offre ai bambini più grandi la possibilità di insegnare a quelli più piccoli.
Cosa mi piace:
- I materiali utilizzati per l'apprendimento sono semplici, belli e deliberatamente progettati per l'apprendimento pratico.
- Il lavoro di vita pratica, come lavare le finestre, lavare i piatti, spazzare e passare lo straccio, allacciare, versare, annaffiare le piante, è la mia parte preferita del curriculum. Si sintonizza su ciò che un bambino piccolo vuole naturalmente praticare.
Ciò che mi chiedo:
Il gioco fantasioso, compresi i costumi, la finzione e la fantasia, è de-enfatizzato in Montessori. Eppure i bambini adorano travestirsi e questo tipo di gioco è importante per il loro sviluppo cerebrale.
Quando mio figlio aveva 4 anni, voleva indossare a scuola un mantello da supereroe (senza personaggi). Nella nostra Montessori non gli era permesso travestirsi. Una mattina era così deluso che gli ho proposto un paio di calzini alti fino al ginocchio che aveva con delle piccole mantelle che uscivano dal retro ❤️ Ho chiamato la scuola per chiedere il permesso e mentre mi ascoltavo negoziare con la reception, ho davvero sentito che c'era una discrepanza tra filosofia e pratica.
Il metodo RIE
La forza trainante del RIE è il rispetto: per il bambino, per ciò che pensa e sente e per ciò che può fare con un’istruzione minima. RIE significa dare dignità a un neonato o a un bambino piccolo attraverso una comunicazione chiara, l'indipendenza, la convalida dei sentimenti e il riconoscimento che sono già una persona che merita rispetto.
Come funziona:
- Gli operatori sanitari non parlano ai neonati e ai bambini come se fossero realmente neonati e bambini. Con RIE, usi una normale voce adulta per descrivere in dettaglio cosa stai facendo momento per momento. Puoi rallentare un po' il ritmo del tuo discorso per un neonato o un bambino piccolo.
- Il rispetto che mostri a tuo figlio è a un livello completamente nuovo. Ad esempio, se RIE, chiederai al tuo bambino il permesso di cambiare il pannolino. Potrebbe andare così: tesoro, ti sdraierò sul fasciatoio. Per te va bene? L'idea è mostrare loro che il loro corpo appartiene a loro e che meritano che qualcuno glielo chieda prima che gli venga fatto qualcosa.
- Altalene, recinti da gioco, bicchieri con beccuccio e ciucci sono scoraggiati. Secondo la filosofia RIE, dare ai neonati e ai bambini piccoli stampelle come queste può effettivamente compromettere il loro sviluppo naturale delle abilità.
- Ai bambini dovrebbe essere dato uno spazio con la giusta quantità di giocattoli, al giusto livello di difficoltà e interesse per loro, e dove nulla sia pericoloso o proibito. I bambini non sentono molto, quindi RIE incoraggia a fornire un'area designata dove possano esplorare senza restrizioni.
- Gli operatori sanitari RIE offrono giocattoli semplici e senza tempo, come palline e blocchi, e stanno lontani da qualsiasi cosa ingannevole, appariscente, rumorosa o eccessivamente stimolante. Anche i giocattoli non-giocattoli sono favoriti: oggetti di uso quotidiano come pentole, padelle e altri semplici contenitori invitano i bambini a esplorare e interagire con oggetti e strumenti reali.
- Si ritiene che le buone maniere derivino naturalmente dallo stile genitoriale RIE, piuttosto che insegnate direttamente. Un genitore RIE non ricorderebbe a un bambino di dire per favore o grazie: si limiterebbe a modellarlo.
Cosa mi piace:
- Insegnare il consenso attraverso il rispetto e la dignità è un’intenzione significativa che sostiene i bisogni emotivi e di sviluppo dei bambini ben oltre l’infanzia.
- I giocattoli semplici e aperti, senza luci lampeggianti, consentono ai neonati e ai bambini piccoli di inventare i propri modi di giocare. Questi tipi di materiali aiutano a sviluppare abilità come concentrazione, creatività e risoluzione dei problemi.
- RIE sostiene molta empatia e pieno rispetto per i sentimenti di un bambino.
Ciò che mi chiedo:
- Il tempo trascorso a pancia in giù non è incoraggiato nel RIE, il che va contro i consigli degli esperti sullo sviluppo fisico dei bambini. Questa posizione potrebbe in realtà essere il risultato di un malinteso: la dottoressa Emmi Pikler, una pediatra che ha consigliato la fondatrice della RIE Magda Gerber, ha incluso il tempo a pancia in giù nella sua letteratura.
- Sì, gli spazi, quando sono statici e sovrautilizzati, possono iniziare a sembrare un grande recinto da gioco senza molte opportunità di esplorazione.
- La comunicazione con i bambini a volte può sembrare piatta nel RIE. Poiché i genitori sono incoraggiati a parlare ai propri figli come farebbero con un adulto, i bambini perdono i toni animati ed espressivi del parentese.
Reggio Emilia
Questa è probabilmente la filosofia educativa più rivolta ai bambini, radicata nell'apprendimento attraverso il gioco aperto e la libera espressione. Sviluppato dall’educatore Loris Malaguzzi e da altri genitori nella città italiana di Reggio Emilia e dintorni, il modello si concentra sul rispetto per il bambino. Si basa anche su un concetto noto come le cento lingue, che si riferisce alla cura dei molteplici modi in cui i bambini si esprimono. Ogni bambino ha il proprio modo di dare un senso al mondo, quindi ha bisogno di molte opportunità di gioco libero.
Come funziona:
- A Reggio Emilia il centro della classe è il bambino, non l’insegnante. I bambini possono scegliere la maggior parte dei propri percorsi di apprendimento in base agli interessi.
- Il concetto delle cento lingue significa che ogni bambino è incoraggiato ad apprendere e comunicare le proprie idee in una varietà di modi oltre al parlato e alla scrittura, inclusa la danza, l'arte e la musica.
- La comunità è parte integrante di Reggio. Genitori e tutori sono onorati come i primi insegnanti di un bambino e inclusi in ogni aspetto della loro istruzione, dal volontariato allo sviluppo del curriculum.
- L’ambiente fisico di apprendimento è fondamentale: Malaguzzi lo considerava il terzo insegnante. Gli elementi comuni includono luce naturale, spazi aperti, giocattoli e mobili in legno ed esposizioni dei lavori degli studenti.
- Gli errori vengono celebrati come parte attiva ed essenziale del processo di apprendimento.
Cosa mi piace:
- Reggio Emilia respects the fact that every child learns differently, and that everyone has their own interests and ways of expressing themselves.
- Il modello educativo basato sulla comunità significa che genitori, insegnanti e bambini formano un team di supporto unito.
- L’apprendimento pratico attraverso il gioco, la scoperta, l’arte e l’amicizia è un modo meraviglioso per crescere.
Ciò che mi chiedo:
- Poiché non esiste un processo formalizzato di certificazione degli insegnanti, potrebbe essere difficile sapere quanta formazione ha un istruttore.
- Similmente al Waldorf, la mancanza di un’istruzione formale può spaventare i genitori che cercano un approccio più tradizionale o ibrido.
Waldorf
Waldorf education is all about creativity, imagination, and disconnecting from technology. The use of simple tools and toys—often made of wood and other natural materials—activates a child’s innate sense of wonder and creativity. Singing, dancing, art, oral storytelling, and imagination games are hallmarks of Waldorf, as they all take precedence over screen time.
Come funziona:
- I bambini lavorano con il loro insegnante per creare il proprio ambiente; il curriculum cambia e cambia man mano che il gruppo si conosce.
- Il tempo trascorso davanti allo schermo non è consentito. Non sono ammessi TV, film o dispositivi elettronici, né a scuola né a casa.
- Non sono previste istruzioni formali di lettura o scrittura fino all’età di 7 anni, anche se vengono ancora insegnati elementi di entrambe le abilità. Gli insegnanti raccontano storie con un linguaggio dettagliato e un vocabolario complesso, creando ambienti ricchi di linguaggio. I bambini sviluppano le abilità motorie fini cucendo e lavorando a maglia invece di tenere in mano una matita.
- Gli insegnanti spesso si uniscono ai loro studenti, il che significa che rimangono con la stessa coorte per anni. L'idea è che crescano, imparino e insegnino insieme, godendo di una ricca esperienza condivisa.
Cosa mi piace:
- Waldorf classrooms are full of imagination, color, creativity, and storytelling.
- È sicuro sperimentare in un’aula Waldorf e gli argomenti sono progettati per seguire la naturale curiosità del bambino.
- L’apprendimento tradizionale della lettura, della scrittura e della matematica viene posticipato a più tardi nella scuola elementare, quando il cervello del bambino è più pronto per l’apprendimento formale.
Ciò che mi chiedo:
- L'attenzione alla lingua parlata significa che le storie vengono raccontate oralmente, spesso con le marionette. Ciò significa che i libri di solito non vengono introdotti se non più tardi.
- La comunità dei genitori è spesso molto forte nel Waldorf, il che può farti sentire isolato se non sei completamente allineato.
- Di tutti gli stili genitoriali, Waldorf a volte può sembrare il più prescrittivo. Le scuole incoraggiano fortemente le famiglie a seguire il programma a casa, il che può sembrare un po’ rigido.
Scuole forestali
Scuole forestali believe in immersing children in nature for as long and often as possible. According to this approach, being outside helps them with self-regulation and empowers them to take both physical and emotional risks. Scuole forestali place emphasis on growing relationships, making choices, and practicing independence in a natural setting.
Come funziona:
- I bambini stanno fuori tutto il giorno, qualunque cosa accada, e vengono invitati a venire a scuola con abiti adeguati. Tranne che in casi di condizioni meteorologiche estreme, le scuole forestali non chiudono quando piove, nevica o c’è vento. Invece, le condizioni ambientali sono incorporate nelle lezioni e nell’apprendimento. Ad esempio, il gioco nel fango diventa un punto focale quando piove.
- Il ritmo di apprendimento è veloce o lento a seconda delle esigenze di un particolare gruppo di bambini: non ci sono orari rigidi per l'apprendimento né valutazioni formali. I bambini sono incoraggiati a imparare al proprio ritmo e a esplorare ciò che amano: il programma è basato sul gioco e diretto ai bambini.
- Gli insegnanti delle Forest School sono visti come facilitatori dell'apprendimento piuttosto che come direttori e sono appositamente formati all'aperto. Sanno come insegnare, imparare e sopravvivere fuori.
Cosa mi piace:
- Le neuroscienze indicano che il tempo in natura è intrinsecamente salutare; stare fuori incoraggia la positività e aiuta con la regolazione emotiva, la fiducia e la resilienza.
- Poiché trascorrono ore all’aria aperta, i bambini fanno più esercizio rispetto a quelli che frequentano una scuola tradizionale. Si muovono, corrono, ballano e giocano per gran parte della giornata, anche se i bambini che preferiscono sedersi e disegnare sono liberi di farlo.
Ciò che mi chiedo:
- Se ti trovi nel cuore di una grande città o in un clima estremo, avvicinarsi alla natura potrebbe non essere facile. La filosofia di una Scuola Forestale è in teoria adattabile a qualsiasi ambiente. Ma in pratica, hai davvero bisogno di spazi verdi e soprattutto di un clima mite per ottenere il massimo dall’esperienza.
- Adattarsi a un ambiente scolastico interno più tradizionale per la scuola elementare potrebbe essere una sfida.
