Numeri

Dal seguire le ricette al pagare le bollette, i numeri e la matematica sono intrecciati nella vita di tutti i giorni, anche se non sei una persona matematica. Ma come fanno i bambini piccoli a imparare i numeri e le funzioni matematiche di base che li circondano? Ecco cosa aspettarsi insieme ad alcuni consigli utili per insegnare a tuo figlio le basi, da come contare al concetto di quantità.

In questo articolo:

• Quando i bambini imparano i numeri?
• Come imparano i numeri i bambini?
• Perché è importante che i bambini imparino i numeri?
• Come insegnare i numeri a tuo figlio: suggerimenti e attività

Quando i bambini imparano i numeri?

I bambini imparano a conoscere i numeri in età diverse, ma intorno ai 2 anni tuo figlio potrebbe iniziare a usare parole numeriche, come uno, due, tre. Inizialmente, la loro comprensione dei numeri si basa sulla memoria e sulla ripetizione, in modo simile all’apprendimento di parole come cane e palla.

Il tuo bambino potrebbe presto contare fino a 10 recitando le parole numeriche apprese. Ma comprendere la corrispondenza tra un numero e una quantità specifica richiede più tempo per svilupparsi. La ricerca indica che potrebbero essere necessari da uno a due anni dopo la fase di memorizzazione affinché tuo figlio comprenda appieno la connessione tra numeri e quantità.

Come imparano i numeri i bambini?

Afferrare il concetto astratto di numero è una sfida per i più piccoli. Realizzare che tre colpi su una Pat Bell pentatonica equivalgono a tre anatre in uno stagno è un significativo salto cognitivo. Per comprendere concetti numerici come quantità, corrispondenza uno a uno e cardinalità, tuo figlio ha bisogno di esposizione alle parole numeriche in vari contesti. Ecco una panoramica delle fasi di apprendimento:

Riconoscimento della quantità —A circa 6 mesi, i bambini possono iniziare a riconoscere che alcune quantità sono maggiori o minori di altre. Conteggio a rotazione —Intorno ai 2 anni, i bambini spesso iniziano a recitare i numeri a memoria. Corrispondenza uno a uno —All’età di circa 3 anni, molti bambini collegano le parole numeriche a quantità specifiche. Cardinalità —Tra i 2 e i 4 anni i bambini iniziano ad afferrare il concetto di quantità e a capire che l’ultimo numero contato rappresenta l’importo totale.

Riconoscimento della quantità: around 6 months

Riconoscimento della quantità is often the first mathematical skill children learn. Well before counting, babies as young as 6 months can demonstrate a basic understanding of quantities just by observing objects. Research suggests that babies can distinguish between different quantities, especially when the difference is significant—for example, six apples versus 12 apples.

Entro i 10-12 mesi, i bambini possono applicare questa abilità quando fanno delle scelte. Ad esempio, data la possibilità di scegliere tra una ciotola da due bignè e un'altra da cinque bignè, il tuo bambino potrebbe scegliere costantemente la ciotola che ne contiene di più.

Intorno ai 2 anni, tuo figlio potrebbe iniziare a identificare visivamente piccoli gruppi utilizzando la sua comprensione della quantità. Potrebbero dire due palline o una mela. Anche se può sembrare, probabilmente non vengono ancora conteggiati. Invece, hanno imparato ad associare la parola due a un gruppo di due oggetti, dimostrando una comprensione della quantità e abilità linguistiche precoci.

Conteggio a rotazione: around age 2

Sempre a circa 2 anni, i bambini spesso iniziano a memorizzare i numeri da 1 a 10 in sequenza e tentano di recitarli a memoria. Questo è simile a come i bambini di questa età possono cantare l’alfabeto ma non afferrano ancora la relazione tra una lettera che cantano e il suono che rappresenta. Quando recita i numeri in ordine, il tuo bambino di 2 anni non capisce ancora la connessione tra il numero che dice e la quantità che simboleggia. Ma potrebbero divertirsi a praticare la sequenza ancora e ancora, proprio come cantare la canzone dell'alfabeto ❤️ Questa è un'importante abilità fondamentale.

Corrispondenza uno a uno: around age 3

L'idea che un numero corrisponda a un oggetto è nota come corrispondenza uno a uno. I bambini devono capirlo prima di poter contare o comprendere una quantità maggiore di tre. Sebbene possano riconoscere immediatamente (o subitizzare) uno, due o tre oggetti, devono contare per determinare quantità maggiori, identificando ciascun articolo una volta e assegnandogli un numero univoco in sequenza.

Entro 36 mesi, tuo figlio potrebbe essere in grado di farlo per un massimo di cinque oggetti singoli. Tieni presente che l'età in cui i bambini imparano la corrispondenza individuale e il conteggio varia, quindi non preoccuparti se tuo figlio di 3 anni sta ancora imparando queste abilità.

Cardinalità: 2 to 4 years

Cardinalità is the concept that the number assigned to the last object in a group while counting signifies the total quantity of items. During your child’s early development, if you give them six pegs from the Match and Tap Hammer Box to count, after they reach the sixth peg, they might keep counting, seven, eight, nine… This shows that they don’t fully understand cardinality yet.

Tuo figlio comprende veramente il significato di un numero quando può rispondere con precisione a domande che coinvolgono importi specifici. Se chiedi loro: puoi passarmi tre pastelli? e lo fanno, hanno collegato con successo la parola tre alla sua quantità. I bambini imparano ad associare un numero alla sua parola numerica prima di collegare il numero alla quantità che rappresenta.

Perché è importante che i bambini imparino i numeri?

Presto tuo figlio utilizzerà i numeri a scuola e la ricerca suggerisce che apprendere i numeri fin dall’inizio della vita aiuta a gettare solide basi per l’istruzione futura. La conoscenza dei numeri di tuo figlio all’inizio della scuola materna è uno dei migliori predittori del successivo successo accademico, un indicatore ancora migliore delle capacità di lettura o della capacità di attenzione.

Le parole numeriche, la corrispondenza uno a uno, il conteggio e la cardinalità sono gli strumenti di cui tuo figlio avrà bisogno per lavorare su abilità matematiche come addizione, sottrazione e moltiplicazione.

Come insegnare i numeri a tuo figlio: suggerimenti e attività

Imparare i numeri richiede esposizione e pratica frequenti. Prova a dire numeri, a contare e a identificare le quantità durante la routine quotidiana di tuo figlio. Ad esempio, puoi fare osservazioni del tipo: Yum, hai tre fragole nel piatto: una, due, tre!

Ecco alcuni suggerimenti e attività basati su fasi per aiutare tuo figlio a imparare i numeri:

Attività di conteggio e conteggio per neonati

Contare gli oggetti nel loro ambiente: da 9 a 10 mesi

Il tuo bambino assorbe costantemente informazioni, inclusi i concetti numerici di base, dall'ambiente circostante e dalle esperienze. Puoi esercitarti a contare le mele nel carrello della spesa, gli oggetti nei libri, i bocconi di cibo e persino le dita delle mani e dei piedi del tuo bambino ❤️

Conta le dita per mostrare la quantità: da 10 a 11 mesi

Per insegnare al tuo bambino la parola mela, potresti indicarne una e dire mela, creando un chiaro collegamento tra l'oggetto e la parola. Ma quando indichi tre mele e dici tre, il significato della parola è più astratto. Il termine tre potrebbe riferirsi a uno qualsiasi dei numerosi attributi delle mele, inclusi colore, dimensione, consistenza, peso o gusto.

Per aiutare tuo figlio a collegare le parole numeriche a quantità maggiori, usa le dita come aiuto visivo. Ad esempio, alza tre dita quando conti tre tazze, dimostrando la quantità tre. Dare a tuo figlio due diversi esempi della parola numerica contemporaneamente gli consente di vedere cosa hanno in comune i due diversi gruppi di oggetti: le tazze e le dita.

Collega le parole numeriche ai giocattoli: da 11 a 12 mesi

Mentre il tuo bambino si avvicina al suo primo compleanno, puoi continuare a sviluppare la sua comprensione dei numeri e delle quantità contando piccoli gruppi di oggetti. Ad esempio, posiziona le mollette del Wooden Peg Drop in un sacchetto di carta per il pranzo, quindi scuoti il ​​sacchetto per incoraggiare tuo figlio a trovarli. Fai domande come: cosa c'è dentro? Riesci a trovarli? Mentre tuo figlio tira fuori i pioli uno per uno, puoi enfatizzare le parole numeriche e insegnargli le sequenze: ce n'è uno e ce ne sono due. Ne hai trovati due! Dov'è l'ultimo?

Numeri e attività di conteggio per bambini piccoli e in età prescolare

Enfatizzare le parole numeriche mentre si contano insieme: da 16 a 18 mesi

Molto prima che tuo figlio pronunci le sue prime parole, coglie il ritmo, il tono, l’intensità e l’intonazione del tuo discorso. Queste qualità acustiche del discorso, note come prosodia, aiutano a comunicare il significato delle parole e sono importanti per lo sviluppo linguistico di tuo figlio.

Mentre tu e il tuo bambino contate insieme gli insetti del Fuzzy Bug Shrub, attira l'attenzione di tuo figlio sulle parole numeriche disegnandole: Onnnnne, twooooo, threeeee!

Conta quello che vedi: da 19 a 24 mesi

Contare gli oggetti nella vita di tutti i giorni aiuterà tuo figlio a capire che le parole numeriche vanno di pari passo con le quantità. Puoi dire: ti sto dando cinque piccoli cracker: uno, due, tre, quattro, cinque. Cerca altre cose da contare:

• Bottoni su una camicia
• Petali su un fiore
• Gambe di un animale domestico
• Libri su uno scaffale
• Spazzolini da denti in bagno

Prova a mettere la mano su quella di tuo figlio e guidarlo a toccare ogni oggetto mentre lo conti. Incoraggiali a dirne uno quando tocca il primo oggetto, due con il secondo e così via.

Se il tuo bambino finge di saltare come un coniglio, conta ogni volta che i suoi piedi lasciano il pavimento: un salto, due salti, tre salti! A questa età, potrebbero imitarti dicendo le parole numerate tutte insieme, come onetwotreefo. Contare ogni salto del coniglietto separatamente aiuta tuo figlio a capire che ogni parola numerica corrisponde a una quantità specifica.

Conta per arrivare a un momento divertente: da 19 a 24 mesi

Usa il conteggio come un modo per segnare il tempo finché non succede qualcosa. Puoi dire qualcosa del tipo: Contiamo fino a cinque, poi calpesteremo i nostri stivali da pioggia nella pozzanghera. Poi, con tono emozionato, conta sulle dita: Uno, due, tre, quattro, cinque! Il tuo bambino presterà molta attenzione alle parole numeriche mentre attende con impazienza il cinque.

Usa i libri per esercitarti con i numeri: da 19 a 24 mesi

Qualsiasi libro con illustrazioni o foto offre opportunità per esercitarsi con i numeri e il conteggio. Fai una domanda prima di iniziare. Quanti palloncini vedi in questa pagina? Poi rispondi alla domanda contando: Uno, due, tre. Vedo tre palloncini.

Puoi contare praticamente qualsiasi cosa, indicando mentre procedi. Ad esempio, in Animali che vedo, potresti contare il numero di formiche. Quindi, alza le mani e conta lo stesso numero sulle dita per rafforzare l'idea che ogni parola numerica corrisponde a una quantità. Per incorporare il concetto di cardinalità, conta le formiche nel libro e cerchia il gruppo di formiche con il dito: Uno, due, tre, quattro, cinque, sei, sette, otto, nove. [Circle the set.] Nine ants.

In questo video: il libro da tavolo Making Muffins del kit di gioco The Helper

Introdurre numeri più alti: da 24 a 36 mesi

Anche se può sembrare che i numeri superiori a 10 siano troppo avanzati per i bambini piccoli, la ricerca suggerisce che esporre il tuo bambino di 2 o 3 anni a numeri compresi tra 20, 30 e oltre può essere utile. Quando li presenti a tuo figlio, noterà la ripetizione dello schema da uno a nove: da 21 a 29, poi da 31 a 39 e così via. A volte i bambini trovano più facile imparare le parole numeriche che contengono le parole da uno a nove rispetto a parole numeriche come undici, dodici e tredici, in cui compaiono da uno a nove ma non sono espresse con le stesse parole.

Per questo motivo, i ricercatori suggeriscono che non è necessario aspettare che il bambino sappia contare fino a 10 prima di passare a contare numeri più grandi. E, se tuo figlio dice cinque adolescenti invece di quindici, in realtà è un segno positivo che capisce la logica questo vale per la maggior parte delle parole numeriche.

Fai muovere tuo figlio con la matematica delle scale: da 25 a 36 mesi

Combinare l’attività fisica con un po’ di apprendimento della matematica è un modo divertente per rafforzare il senso dei numeri di tuo figlio. Possono esercitarsi a contare e identificare i numeri mentre si divertono. Se non disponi di scale, puoi approssimare questa attività svolgendola sul pavimento. Ecco cosa fare:

• Scrivi ogni numero da 1 a 10 su un pezzo di carta. Puoi aggiungere punti o altri simboli per rappresentare le quantità. Appoggia i fogli contro le alzate - i frontali verticali dei gradini - su una scala in ordine numerico, iniziando da 1 sulla scala inferiore.
• Dai al tuo bambino dai 2 ai 3 anni una manciata di pouf. Vanno bene anche calzini appallottolati o fogli di carta appallottolati.
• Invita tuo figlio a lanciare delicatamente una borsa sulle scale e a dire il numero della scala su cui atterra. Chiedi loro di salire lentamente per prendere la borsa, contando ogni gradino mentre procedono. Ciò aiuta a confermare il numero su cui è atterrata la borsa ed è un'ottima pratica di corrispondenza uno a uno.
• Per offrire una certa varietà, puoi riorganizzare i numeri in ordine decrescente o in modo casuale.
• Una volta che tuo figlio ha imparato l'aspetto di ciascun numero, puoi sfidarlo a posizionare il numero di blocchi o altri piccoli giocattoli su ogni gradino che corrisponde alla carta numerata.

Giocare a nascondino: da 24 a 36 mesi

Giocare a nascondino rende divertente imparare a contare. Mostra al tuo bambino o bambino in età prescolare come contare fino a 10, o più, prima di venire a cercarti. Tieni presente che questo tipo di conteggio assomiglia più all'apprendimento di una canzone che al conteggio per determinare la quantità. Ma è un buon modo per esercitarsi a dire i numeri ad alta voce.

Crea dossi da contare: da 24 a 36 mesi

Crea alcuni dossi sulla strada affinché il camper di legno possa passare. Potrebbero essere i Jump-in Eco Hoops o semplicemente i tovaglioli arrotolati. Conta i dossi mentre il camper li supera in modo che tuo figlio senta un feedback fisico con ogni numero.

Insegnare a un giocattolo a contare: da 24 a 36 mesi

Una volta che tuo figlio sa contare fino a 4 o 5, aiutalo a insegnare a contare a un giocattolo, come la bambola in morbido cotone. Mentre usi la voce per far finta che la bambola stia contando qualcosa, come i fiori di feltro, commetti un errore deliberato e evidente. Ripeti un numero: uno, due, due, tre, quattro. Oppure conta i numeri in ordine confuso: uno, otto, 42, 3.000. Chiedi a tuo figlio se la bambola contava bene. Se non hanno notato l’errore della bambola, spiegalo.

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Rendi tangibili i numeri: 34 mesi

In questa foto: I contatori della natura del senso dei numeri dal kit di gioco Problem Solver

Quando tuo figlio si avvicina ai 3 anni, potrebbe iniziare a riconoscere alcuni numeri. Mostrare un numero accanto a una sua rappresentazione tangibile può aiutare tuo figlio a capire cosa simboleggiano i numeri come 1, 2 e 3. Puoi provarlo con la scatola di conteggio in legno.

• Inizia con la carta 1 e chiedi a tuo figlio quanti pioli ci stanno dentro.
• Quando passi alla carta successiva, conta i pioli che si adattano ad essa insieme a tuo figlio.
• Invitateli a tracciare con il dito il numero sulla carta e a dirlo.
• Quando avrete finito di contare, vostro figlio probabilmente si divertirà a tirare la manopola sul lato per far cadere i picchetti nella scatola.

Man mano che tuo figlio acquisisce familiarità con i numeri più alti, puoi dimostrare le quantità in altri modi. Una semplice linea numerica mostra come i numeri diventano più grandi in una direzione e più piccoli nell'altra. Le barre di matematica Montessori

Preoccupazioni evolutive con l'apprendimento dei numeri

La fascia di età in cui i bambini imparano i numeri è ampia. Coloro che sono costantemente esposti all’idea di quantità possono imparare prima le parole numeriche e sviluppare una comprensione più profonda del loro significato. In genere, intorno ai 5 anni, i bambini capiscono come contare fino a 10 con una comprensione della corrispondenza uno a uno. Se hai dubbi sulla capacità di tuo figlio di apprendere numeri o concetti correlati, rivolgiti al pediatra di famiglia, che può valutare lo sviluppo di tuo figlio e determinare se è necessaria un’ulteriore valutazione.

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