Attività matematiche adatte ai bambini di due anni nella vita di tutti i giorni

Entro i 24 mesi, i bambini possono iniziare a comprendere il significato e il concetto di uno e due, noto come corrispondenza uno a uno, anche se riescono a contare più in alto. Il conteggio a questa età avviene solitamente a memoria: hanno per lo più memorizzato i nomi e l’ordine dei numeri senza capire cosa significano i numeri. La corrispondenza uno a uno significa che un bambino effettua la connessione tra la parola numerica uno e la quantità che rappresenta.

Ecco le fasi dell’apprendimento della matematica intorno ai 2 anni:

• I bambini possono memorizzare i numeri in ordine e (in un certo senso) recitarli a memoria. Il modo in cui contano è simile a come cantano le lettere dell’alfabeto: non capiscono che il numero è correlato a una quantità, così come non capiscono ancora che una lettera è collegata a un suono.
• Entro i 36 mesi, molti bambini riescono a comprendere il vero significato dei numeri fino a 5. Ciò significa che hanno una corrispondenza uno a uno fino a 5 (forse anche più alta): possono indicare cinque oggetti, uno alla volta, mentre contano. Non preoccuparti se tuo figlio non può ancora farlo; questo è molto complesso e lo sviluppo di queste abilità può variare da bambino a bambino.

Tieni presente che la recitazione, ovvero il conteggio senza una comprensione più profonda dei numeri, è ancora un'abilità fondamentale estremamente importante da praticare e celebrare.

Ecco alcune idee per supportare le abilità matematiche del tuo bambino di 2 anni:

Controlla la loro comprensione della matematica

Alza un dito e chiedi: quante dita sto alzando? Se ne dicono uno, passa al due. Continua a contare le dita lentamente e chiaramente, finché tuo figlio non sarà più in grado di contare. Alcuni bambini alla fine diranno molto! o non lo so. Potrebbero perdere la concentrazione o contare a memoria senza una corrispondenza uno a uno. Sapere dove si trova tuo figlio con il senso dei numeri può aiutarti a sapere cosa esercitarti, poiché generalmente i bambini imparano il vero significato dei numeri in ordine (cioè 1, poi 2, poi 3 e così via).

Concentrati sul conteggio

Enumerare è l'atto di contare qualcosa uno alla volta ed è uno dei concetti e delle abilità matematiche più fondamentali che tuo figlio imparerà. Cerca le cose quotidiane da contare, che possono includere:

• auto di passaggio
• dita delle mani e dei piedi
• petali su un fiore
• zampe di un animale
• libri su uno scaffale
• insetti sotto una roccia
• spazzolini da denti in bagno
• zampe di un insetto

Se possibile, prova a mettere la tua mano sulla loro per guidarli nel conteggio. Incoraggiali a dirne uno quando tocca il primo oggetto, due con il secondo e così via.

Esercitati a subitizzare

Subitizzare significa identificare il numero di cose in un insieme semplicemente osservandole rapidamente, non contandole una per una. Ad esempio, quando guardi i punti su un dado, probabilmente conosci l'importo senza contare ogni punto.

Tuo figlio è nelle primissime fasi in cui riesce a farlo – probabilmente non sarà in grado di subitizzare da 3 a 5 oggetti fino ai 5 anni circa – ma iniziare con uno e due è un ottimo modo per rafforzare un’abilità cruciale che alla fine diventerà una parte importante della sua identità matematica. Esercitati con blocchi, pietre, bacche e altri piccoli oggetti di uso quotidiano: prova a metterne due sul tavolo, a metterci sopra un tovagliolo e a chiedere quanti ce ne sono sotto il tovagliolo. Se dicono due, passa al tre.

Confronta: più, meno o uguale

Metti un piccolo numero di frutti di bosco, salatini o fette di mela in ciascuna delle due ciotole (non più di 3 o 4) e regala una ciotola a tuo figlio. Conta gli oggetti nella tua ciotola (1, 2, 3″) e poi conta quelli nella ciotola di tuo figlio (1, 2, 3). Invita tuo figlio a mangiare una fetta di mela e poi conta nuovamente il contenuto di ogni ciotola. Puoi dire Oh guarda, ora ho più mele di te. Puoi continuare mentre mangi le mele parlando di più, di meno e della stessa cosa. Potrebbe sembrare un po’ nerd essere così ponderati con questa lezione – e lo è – ma giocare a giochi come questo ogni volta che ne hai l’opportunità può davvero fare la differenza nella comprensione di tuo figlio.

Contare nella routine quotidiana

Un ottimo modo per coinvolgere la matematica nella vita di tutti i giorni è affidare loro un compito semplice come apparecchiare la tavola. Inizia in piccolo. Ad esempio, tuo figlio di 2 anni può essere incaricato di distribuire i tovaglioli. Per una famiglia di quattro persone, consegna a tuo figlio quattro tovaglioli e chiedigli di metterne uno accanto a ciascun piatto, contando man mano che vanno.

Successivamente, man mano che la loro comprensione cresce, chiedi loro di contare i membri della tua famiglia per vedere quanti tovaglioli avranno bisogno per apparecchiare la tavola.

Primi giochi di addizione e sottrazione

Questa attività coinvolge tuo figlio con le prime basi di addizione e sottrazione. Tieni in mano un piccolo oggetto, come un blocco, e chiedi quanti ce ne sono. Quindi nascondi il blocco dietro la tua schiena e dì quanti blocchi ci sono dietro la mia schiena? La permanenza degli oggetti, il concetto secondo cui le cose continuano ad esistere quando sono nascoste, potrebbe essere un'abilità appena acquisita da tuo figlio e questa attività è relativamente complessa.

Se tuo figlio è interessato all'attività, puoi estenderla:

• Tieni un cubo e, dopo aver identificato l'importo, posizionalo sul tavolo. Chiedi ancora quanti cubi ci sono: questo è uno dei primissimi esempi del principio di conservazione, ovvero l'idea che le cose non cambiano in quantità o ammontare quando viene modificato qualche aspetto dell'oggetto (in questo caso, la posizione del blocco). Continua a spostare il blocco per mostrare che continua a essere un blocco.
• Tieni due cubi e, dopo aver identificato l'importo, mettine uno dietro la schiena e mostra loro quello rimanente; chiedi ancora: Quanti blocchi ci sono dietro la mia schiena? Dopo che avranno risposto, rivela quanti ne hai nascosti.
• Ripeti la stessa attività ma variala nascondendo entrambi i cubi oppure, e questo è complicato, non nasconderne nessuno dietro la schiena e guarda cosa dicono. Il concetto di zero è piuttosto complesso e probabilmente tuo figlio non lo avrà ancora capito. Questa è una grande opportunità per praticare l’idea di zero, nessuno e niente.
• Nascondi altri oggetti mentre tuo figlio guarda. Conta lentamente e attentamente i blocchi in una scatola con il coperchio chiuso (iniziando di nuovo con uno, poi due) e chiedi a tuo figlio se sa quanti blocchi ci sono nella scatola. Con queste attività, rivela sempre i blocchi alla fine.

Canta canzoni e leggi libri sui numeri

Canzoni come One, Two, Buckle My Shoe e The Ants Go Marching insegnano a contare in modo musicale e divertente. Ci sono anche molti semplici libri di conteggio, come Making Muffins da The Helper Play Kit, che rafforzano le competenze matematiche e aiutano anche a supportare le prime abilità di alfabetizzazione.