Man mano che il tuo bambino cresce, impara a scarabocchiare con linee più definite e ripetitive, in gruppi piccoli e intensi, nonché in schemi circolari che possono occupare un'intera pagina. Ciò è in contrasto con la colorazione precedente, che consisteva nei segni leggeri ed esitanti che lasciavano nel periodo in cui compivano un anno. Più di ogni altra cosa, l'arte dei bambini è un'esplorazione sensoriale che coinvolge movimenti motori fini e grossolani; i bambini piccoli non creano ancora immagini rappresentative.
Da adulto, è importante imitare gli sforzi di tuo figlio e modellare ciò che è appropriato dal punto di vista dello sviluppo, come semplici punti, linee e turbinii man mano che li vedi emergere. Quando commenti il lavoro di tuo figlio, cerca di parlare direttamente di ciò che vedi: Wow! Vedo così tanti turbinii e linee!
Per i bambini piccoli, il processo del loro lavoro e l’esperienza con i materiali contano più del prodotto finito.
Ecco le fasi dello sviluppo del disegno del bambino:
Scarabocchiare
Entro circa 18 mesi, il tuo bambino potrebbe afferrare un pastello e scarabocchiare spontaneamente da solo.
Linee verticali
Tra i 18 e i 24 mesi, il tuo bambino potrebbe imparare a imitare una linea verticale che disegni per lui. La linea non sarà esattamente diritta su e giù come la tua, ma potrebbe essere vicina.
Colorazione contenuta
Alla stessa età, potrebbero anche riuscire a mantenere i colori all'interno di un grande foglio di carta, soprattutto se si sottolinea l'importanza di colorare solo sulla carta.
Imitando scarabocchi circolari
Successivamente, intorno ai 20-24 mesi, potrebbero iniziare a imitare i tuoi scarabocchi circolari. Puoi raccontarglielo dicendo: andiamo in tondo con il pastello. Potresti anche voler fissare con nastro adesivo o tenere ferma la carta.
Linee orizzontali
Imitare i tuoi tratti orizzontali arriva più tardi, quando hanno circa due anni. Mentre stai tracciando la linea, potresti dire di traverso o in questo modo.
La presa del tuo bambino influisce sulla facilità con cui può controllare il pastello. Tra i 23 e i 25 mesi, possono imparare ad afferrare un pastello con il pollice e le dita in modo che sia il pollice che la punta del pastello siano rivolti verso il foglio. Questa presa darà loro un maggiore controllo sui loro segni. Probabilmente continueranno a usare occasionalmente la presa a pugno, specialmente quando cercano di lasciare segni pesanti o intensi. La comprensione è una delle pietre miliari più variabili.
Ecco un esempio di un disegno di tre anni:
Ecco un esempio di un disegno di quattro anni:
Ecco un esempio di un disegno di cinque anni:
