Indicare: un gesto semplice dal grande significato

Indicare è una di quelle cose che fanno i bambini che potrebbero non sembrare particolarmente importanti, ma gli esperti concordano sul fatto che sia un segno di alcuni importanti cambiamenti nello sviluppo. Il tuo bambino indica per indirizzare la tua attenzione su qualcosa che desidera o di cui è curioso. Ciò indica che stanno sviluppando la teoria della mente, ovvero la comprensione che le altre persone hanno pensieri, sentimenti e conoscenze interiori che differiscono dai loro.

Una volta che un bambino inizia puntando , di solito lo fanno molto. Questo perché indicare è così efficace: possono sia dare che richiedere informazioni, il tutto con un semplice gesto. Indicare è spesso il modo in cui tuo figlio chiede: qual è quella cosa interessante? E quando rispondi nominando qualunque cosa stiano indicando, imparano nuove parole. In effetti, un ampio corpus di ricerche mostra uno stretto legame tra l’indicazione e lo sviluppo del linguaggio.

Quando inizierà a puntare il tuo bambino?

La maggior parte dei bambini inizia a indicare con il dito indice tra i 10 e i 15 mesi. Poiché l’indicazione coinvolge così tanti aspetti dello sviluppo, non sorprende che alcuni indichino prima di altri. Bambini diversi si concentrano prima su abilità diverse, alcuni potrebbero farlo maestro che cammina prima di indicare e altri potrebbero indicare prima di loro strisciare .

IMPARENTATO: Tutto quello che c'è da sapere sul puntamento

3 modi per sviluppare questa nuova abilità di comunicazione sociale

Puntamento del modello. Indica le immagini nel tuo i libri preferiti dei bambini e descrivi ciò che vedi. Quindi, incoraggiali a indicare anche le immagini. Puoi anche modellare questa abilità indicando e nominando oggetti quando sei all'aperto, giochi o semplicemente cammini per casa.

Connetti indicando le parole. Quando dai un nome a un oggetto per il tuo bambino, come un ananas, prova a indicarlo e a dire: Questo è un ananas. Questo attira l'attenzione del tuo bambino verso l'intero oggetto e gli mostra come il puntamento condivide le informazioni.

Segui i punti del tuo bambino. Guarda dove indica il tuo bambino e dai un nome a ciò che vedi. Ad esempio, se il tuo bambino indica uno scoiattolo, puoi dire: Vedi uno scoiattolo! Quello scoiattolo sta correndo su un albero. Il tuo bambino adorerà condividere questo momento con te e imparare le parole per descrivere le cose a cui è interessato.

Scopri di più sulla ricerca

Taumoepeau, M., Trampolini di lancio verso le menti degli altri: il discorso materno si riferisce al linguaggio dello stato mentale del bambino e alla comprensione delle emozioni a 15, 24 e 33 mesi . Sviluppo del bambino, 79 (2), 284-302.

Tomasello, M., Falegname, M., Un nuovo sguardo al bambino che indica . Sviluppo del bambino, 78 (3), 705-722.